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Aggiornamento:
Progettazione,
coordinamento. |
(da
inviduare)
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Arredamento e Artistico -
Alternanza scuola-lavoro
- Terza Area:
Progettazione, coordinamento, rapporti enti e aziende,
orientamento al mondo del lavoro |
E.
Perego (resp.),
coordinatori classi |
Aziendale Turistico -
Alternanza scuola-lavoro
- Terza Area:
Progettazione, coordinamento, rapporti enti e aziende |
G.
Conte (resp.)
coordinatori classi |
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Alunni
disabili:
Coordinamento e proposte
attivitą |
A.
Lando, M. Patti, docenti di sostegno |
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Eccellenze e certificazioni: |
R.
Meroni (resp.) |
Alunni stranieri e quotidiano in classe:
Coordinamento e proposte attivitą |
L.
Mariani |
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Biblioteca:
Funzionamento, proposte acquisti, documentazione. |
E. De
Prato (resp.),
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Elettorale:
Controllo elenchi,
organizzazione e controllo elezioni organi collegiali. |
F.
Cafiero (resp.),
G.
Conte |
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Orario
scolastico: |
A.
Modaffari, N. Parma (diurno)
A.
Meroni, M. Colombo (serale) |
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Orientamento e accoglienza:
Rapporti con enti e scuole, interventi esterni ed interni. |
L.
Fossati (resp.),
A.
Modaffari, A. Romanini
M.Cappuccilli, M. Spinelli(diurno);
D.
Vanni, A. Meroni, M. Colombo (serale) |
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Piano
Offerta Formativa e autonomia:
Elaborazione, revisione. |
Dirigente scolastico, L. Fossati (resp.); A. Modaffari, A. Romanini,
E. Fossati |
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Sicurezza dell'ambiente:
Controllo ambiente e
promozione attivitą. |
Responsabile (con delega esterna) dirigente scolastico; Rappresentante Lavoratori (da eleggere); Addetto Pronto
Soccorso F. Barni; Addetto Antincendio
T. Letteriello. |
Orientamento in uscita
Coordinamento e rapporti
con enti esterni |
A.Lodi |
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Sistema di valutazione di istituto, qualitą:
Coordinamento prove,
rapporti esterni. |
(da
individuare)
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Sport,
salute, bar:
Progettazione e rapporto
enti esterni. |
F.
Barni (resp.),
G.
Arienti,
A. Lodi |
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Uscite, viaggi
e scambi:
Promozione e coordinamento. |
L. Mariani
(resp.)
D. Vanni, D. Adelizzi |
Formazione classi:
Collaborazione |
Parma N. (resp.)
L. Mariani A.Lando |
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Domanda offerta di lavoro:
Rapporti aziende,
proposte corsi
|
(da
individuare) |